دورك كمستهلك للمعلومة: كيف تُسهم في بناء أو هدم الوعي الرقمي؟
في ظل الانفجار المعلوماتي وتطور وسائل الإعلام والتواصل الاجتماعي، لم يعد دورك كمستهلك أو مستخدم للمعلومة دورًا سلبيًا أو محدودًا، بل أصبحت واحدًا من جمهور القراء والمستمعين والمشاهدين والمتفاعلين الذين يشكلون ملامح الرأي العام ويؤثرون في مسار الأحداث. وهذا ما يجعل دورك محوريًا، سواء كان سلبيًا أو إيجابيًا، في فضاء الإعلام الرقمي ومواقع التواصل الاجتماعي.
الدور السلبي للمستخدم في الإعلام الرقمي
قد يساهم البعض، من حيث لا يشعر، في نشر الفوضى الرقمية والتضليل الإعلامي من خلال:
-
نشر الشائعات والمعلومات الزائفة دون التحقق من صحتها.
-
المساهمة في التظليل الإعلامي عبر ترويج أخبار مضللة أو منحازة.
-
المساهمة في توسع الأمية الرقمية بعدم التفاعل الواعي مع المحتوى الإعلامي.
-
الإضرار بالنسيج الاجتماعي عبر تصديق أو نشر معلومات تثير الفتنة أو تؤدي إلى الانقسام.
هذا النمط السلبي من التفاعل يُشكّل خطرًا حقيقيًا على وعي المجتمع واستقراره، ويؤدي إلى تراجع مستوى الثقة بالمصادر الإعلامية ومواقع التواصل.
الدور الإيجابي للمستخدم الواعي
في المقابل، يمكن أن يكون لك دور فاعل وإيجابي في حماية الوعي الرقمي للمجتمع من خلال:
-
التحقق من صحة المعلومات قبل مشاركتها أو إعادة نشرها.
-
نشر الوعي الإعلامي بين الأصدقاء والعائلة، خاصة لدى من يجهلون أدوات وأساليب الإعلام الحديث.
-
تعليم الآخرين أهمية التربية الإعلامية وضرورة تحليل وفهم الرسائل الإعلامية بدلًا من تلقيها بشكل أعمى.
-
المشاركة البناءة عبر إنتاج محتوى هادف ومستنير يدعم الحوار الصحي والمعلومة الدقيقة.
أهمية التربية الإعلامية (Media Literacy)
في عصر الرقمنة، تبرز أهمية “التربية الإعلامية” أو ما يُعرف أيضًا بـ”محو الأمية الإعلامية”، كحاجة ملحة لجميع الأفراد من مختلف الفئات العمرية، وخصوصًا:
-
الأطفال
-
الناشئة
-
الشباب
فهي لا تقتصر على معرفة كيفية استخدام وسائل الإعلام، بل تتعدى ذلك إلى:
-
فهم المضامين الإعلامية وتقييم تأثيرها السياسي والاجتماعي والثقافي.
-
القدرة على تحليل الرسائل الإعلامية بشكل نقدي، واختيار ما يناسبنا من محتوى.
-
الحماية من المحتوى الضار أو المغرض الذي قد يؤثر سلبًا على الفرد والمجتمع.
مفاهيم وأهداف التربية الإعلامية
تدور التربية الإعلامية حول الوعي النقدي والتفاعل الإيجابي مع المحتوى، وتكمن أهم أهدافها في:
-
تمييز الأخبار الموثوقة من المزيفة.
-
تحليل وتقييم المحتوى الإعلامي من حيث المصداقية والنية والتأثير.
-
فهم الأبعاد النفسية والثقافية والسياسية للمضامين الإعلامية.
-
تنمية مهارات التفكير التحليلي والنقدي.
-
المشاركة النشطة في إنتاج المحتوى الإعلامي بدلًا من الاكتفاء بالاستهلاك السلبي.
ومع التوسع الهائل في استخدام الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي، أصبح بإمكان أي شخص أن يُنتج محتوى إعلاميًا بسهولة وبتكلفة منخفضة، سواء من خلال:
-
مقاطع الفيديو.
-
الصور.
-
المنشورات النصية.
-
الرسوم التوضيحية (الإنفوجرافيك).
-
البودكاست.
-
وغيرها من الأشكال الإعلامية.
دورك يبدأ الآن
لم تعد التربية الإعلامية ترفًا أو اختصاصًا للنخب، بل أصبحت مهارة حياتية أساسية لكل مواطن رقمي في القرن الحادي والعشرين. أنت لست مجرد مستقبل للمعلومة، بل صانع قرار ومؤثر في بيئة إعلامية شديدة التعقيد وسريعة التطور.
فمن خلال الوعي، والتحقق، والتحليل، والمشاركة الواعية، يمكنك أن تسهم في بناء مجتمع رقمي واعٍ ومحصّن ضد الشائعات والتضليل.
ابدأ الآن، واجعل من تفاعلك مع الإعلام أداة للتنوير لا أداة للتضليل.